Vraag: Hoe zou jij zo veel mensen met jou mee proberen te krijgen?

Laat de leerlingen brainstormen met hun tafelgroepje over de vraag.

Inventariseer daarna kort de ideeën.

Vertel: David, Emma, Jaclyn en Matt zijn, net zoals jullie, geboren in het internettijdperk en maken intensief gebruik van sociale media.

De jongeren hebben een indrukwekkende hoeveelheid kennis en spreken de machthebbers persoonlijk aan om hun verantwoordelijkheid te nemen.

Deze boodschap sloeg aan.

Hierdoor kregen ze de kans om, samen met hun vrienden, talloze tv- en kranteninterviews te geven.

Op die manier konden ze de herinnering aan hun overleden klasgenoten en leraren levend houden én maatregelen eisen.

In de tussentijd begonnen ze aan de organisatie van de (eerste) March For Our Lives.

Samen hebben ze in heel korte tijd een enorm draagvlak gecreëerd.

Door middel van crowdfunding is er al meer dan 5 miljoen dollar ingezameld.

Mensen uit alle lagen van de bevolking geven hun steun.

De noodkreet van deze groep tieners is uitgegroeid tot een echte jongerenbeweging.

Het hart van de organisatie bestaat inmiddels uit meer dan 20 jongeren die vanuit een centraal kantoor meer dan 1200 lokale teams aansturen.

Veilige school?

Op het scherm staat de tekst ‘Hoe gaan we met elkaar om?’

Vraag: Vaak worden op schoolposters pictogrammen gebruikt om leerlingen bewust te maken van de bijdrage die

           zij kunnen leveren aan een veilige schoolomgeving.

           Wat denk je dat er met de gebruikte pictogrammen wordt bedoeld?

De leerlingen koppelen de pictogrammen aan hun betekenis, door ze bij elkaar te slepen.

Nieuwe wetten, laat je stem horen!

Lees de tekst op het scherm en bekijk samen de website marchforourlives.com.

.

Vraag: Kun je zien dat dit allemaal door jullie leeftijdsgenoten is ontwikkeld?

Vertel: David, Emma, Jaclyn en Matt hebben, met hun vrienden, een hele actieve beweging in gang gezet.

Hiermee zijn zij een groot voorbeeld voor jongeren over de hele wereld. Samen kun je veel bereiken!